Kisi-Kisi Ujian Akhir Sekolah (UAS) IPA Jenjang SD/MI Tahun 2022

Kisi-Kisi Ujian Akhir Sekolah (UAS) IPA Jenjang SD/MI Tahun 2022

Sehubungan akan dilaksanakan ujian sekolah maka setiap satuan pendidikan diminta untuk membuat soal di masing-masing sekolah yang bersangkutan. Hal yang harus dilakukan sebelum membuat soal adalah mentukan kisi-kisi soal terlebih dahulu. 

Tujuan kisi-kisi soal  agar dapat memudahkan dalam membuat soal dan juga dapat terstruktur dengan baik karena didalam  kisi-kisi tersebut terdapat kompetensi yang akan dicapai, indikator tingakatan level terdiri dari level 1 (C1 dan C2), Level 2 (C3) dan level 3 (C4, C5 dan C6), serta jumlah soal yang akan dibuat. 

Berikut ini contoh kisi-kisi pada mata pelajaran IPA disusun dengan mengacu pada kurikulum K13 

Materi	Kompetensi Yang Diujikan	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
Makhluk hidup dan lingkungannya	Mengidentifikasi hubungan antar makhluk hidup dengan lingkungannya	Peserta didik dapat mengidentifikasi rantai makanan pada ekosistem tertentu dengan tepat	Pengetahuan	PG	1
	Mengidenfikasi penyesuaian diri makhluk hidup	Peserta didik dapat memberi contoh cara makhluk hidup menyesuaikan diri terhadap lingkungannya dengan tepat	Pengetahuan	PG	2
		Disajikan tabel peserta didik mampu mnentukan pasangan jenis hewan dan cara adaptasi dengan lingkungannya.	Penalaran	PG	3
	Mengaplikasikan pengetahuan tentang hubungan antar makhluk hidup dengan lingkungannya	Disajikan gambar, Peserta didik dapat mengaplikasikan peran organisme tertentu dalam suatu rantai makanan yang disajikan dalam gambar dengan tepat	Aplikasi	PG	4
	Menggunakan nalar berkaitan dengan upaya manusia dalam pelestarian lingkungan	Disajikan kasus peserta didik dapat menganalisis cara mencegah terjadinya erosi ,abrasi,atau banjir dengan tepat	Penalaran	PG	5
	Lingkungan Menjelaskan alat gerak dan fungsinya.	Disajikan gambar,peserta didik dapat menjeaskan fungsi bagaian rangka dengan tepat.	Penalaran Pengetahuan	PG	6
Struktur dan fungsi mahluk hidup	Menjelaskan alat gerak dan fungsinya. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia	Disajikan soal peserta didik dapat menentukan contoh hewan avertebrata dengan tepat.	Pengetahuan	PG	7
		Disajikan gambar ,peserta didik dapat menjelaskan bagian-bagian sistem peredaran darah pada manusia beserta fungsinya dengan tepat	Pengetahuan	PG	8
	Mengidentifikasi perkembangbiakkan makhluk hidup	Peserta didik dapat memberi contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan cara tertentu dengan tepat	Pengetahuan	PG	9
		Disajikan soal peserta didik dapat menentukan cara perkembangbiakan hewan tertentu dengan tepat.	Pengetahuan	PG	10
	Mengidentifikasi perkembangan dan pertumbuhan manusia	Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan tahapan perkembangan manusia dengan tepat	Pengetahuan	PG	11
	Mengidentifikasi perkembangan dan pertumbuhan manusia	Disajikan sebuah kasus tentang cara merawat organ reproduksi dimasa puberitas, peserta didik dapat memprediksi akibat yang dapat terjadi pada kasus tersebut dengan tepat.	Aplikasi	Uraian	33
		Disajikan soal peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri puberitas dengan tepat.	Penalaran	PG	12
	Menggunakan nalar berkaitan dengan hubungan antara daur hidup/perkembangbiakan dengan pelestarian mahluk hidup.	Peserta didik dapat menyimpulkan cara pelestarian mahluk hidup yang tepat berdasarkan daur hidup/perkembangbiakan mahluk hidup dengan tepat.	Penalaran	PG	13
	Mengaplikasikan pengetahuan tentang mekanisme sistem organ (pernapasan,pencernaan,dan peredaran darah )	Peserta didik dapat menentukan mekanisme sistem organ (pernapasan,pencernaan,dan peredaran darah ) dengan tepat.	Aplikasi	PG	14
	Mengaplikasikan pengetahuan tentang mekanisme sistem organ (pernapasan,pencernaan,dan peredaran darah ) Menggunakan nalar berkaitan dengan percobaan pada sistem organ	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan jenis enzim pencernaan pada manusia beserta fungsinya dengan tepat.	Pengetahuan	Uraian	32
		Peserta didik dapat menyimpulkan hasil percobaan yang berhubungan dengan sistem organ dengan tepat	Penalaran	PG	15
	Mengidentifikasi sifat benda	Peserta didik dapat mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan wujudnya dengan tepat	Pengetahuan	PG	16
Benda dan sifatnya	Menjelaskan perubahan wujud benda	Peserta didik dapat menjelaskan perubahan wujud benda pada kehidupan sehari-hari dengan tepat	Pengetahuan	PG	17
	Mengaplikasikan pengetahuan tentang perubahan wujud benda	Disajikan tabel , Peserta didik dapat menentukan pasangan antara contoh kegiatan dan perubahan wujud benda yang terjadi dengan tepat.	Aplikasi	PG	18
	Mengaplikasikan pengetahuan tentang suhu dan kalor	Disajikan pernyataan ,peserta didik dapat menunjukkan perpidahan panas pada benda dengan tepat.	Aplikasi	PG	19
Energi dan Perubahannya	Mengidentifikasi bentuk energi dan perubahannya	Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk energi dan jenis energi alternatif yang dapat dimanfaatkan manusia dengan tepat.	Pengetahuan	PG	20
	Menjelaskan suhu dan kalor	Peserta didik dapat menunjukkan bagian yang berfungsi sebagai konduktor/isolator pada alat-alat rumah tangga dengan tepat	Pengetahuan	PG	21
		Disajikan contoh kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi penyebab pemuaian atau penyusutan		PG	22
	Menjelaskan pengetahuan tentang listrik dan magnet	Disajikan gambar, Peserta didik dapat mengidentifikasi cara pembuatan magnet dengan tepat	Pengetahuan	PG	23
	Mengaplikasikan pengetahuan tentang gaya dan gerak	Peserta didik dapat menentukan pasangan yang tepat antara jenis gaya dan pengaruhnya pada benda dengan tepat	Aplikasi	PG	24
	Mengaplikasikan pengetahuan tentang listrik dan magnet	Disajikan gambar,peseta didik dapat menentukan sakelar-sakelar yang harus disambung/diputus sehingga beberapa lampu menyala/mati pada rangkaian listrik yang terdiri atas beberapa lampu dan dua sakelar dengan tepat	Aplikasi	PG	25
	Mengaplikasikan pengetahuan tentang listrik dan magnet Mengaplikasi pengetahuan tentang bentuk energi dan perubahannya	Disajikan gambar peserta didik dapat memprediksi lampu yang mati/menyala jika sakelar tertentu pada rangkaian yang terdiri atas beberapa lampu dan sakelar diputus/disambungkan dengan tepat	Penalaran	PG	26
		Disajikan contoh kasus ,peserta didik dapat menerapkan cara menghemat energi dengan tepat	Aplikasi	Uraian	34
Bumi dan alam semesta	Mengidentifikasi sistem tata surya	Peserta didik dapat mengidentifikasi, akibat gerakan bumi/bulan terhadap matahari; jenis gerhana bulan/matahari berdasarkan posisi bulan ,bumi, dan matahari ada bagan; serta dasar perhitungan kalender masehi/hijriah dengan tepat	Pengetahuan	PG	27
	Mengidentifikasi sistem tata surya Mengapplikasikan pengetahuan tentang tata surya	Disajikan uraian ciri-ciri atau gambar planet, peserta didik dapat menentukan nama planet berdasarkan ciri-ciri atau gambar planet.	Pengetahuan	PG	28
	Menggunakan nalar berkaitan dengan daur air	Disajikan contoh kasus ,peserta didik dapat memprediksi dampak yang ditimbulkan oleh kegiatan manusia terhadap daur air dengan tepat	Penalaran	PG	29
	Mengidentifikasi sistem tata surya	Disajikan soal, peserta didik dapat menentukan dasar perhitungan kalender masehi / hijriah dengan tepat.	Pengetahuan	PG	30

Berbagi :